古坑鄉華南國小首開先例，應屆畢業生自行策劃四天的「服務學習旅遊」方式進行畢業旅行，他們先打工賺旅費，再到宜蘭、新竹等地打工換取食宿，從計畫、買車票到與機關接洽，全由學生自己打理，雖然工作累得要半死，學生還一路翻臉吵架，但回鄉的他們，仍強力建議學弟妹一定要走這一遭。
雲林特色小學華南國小，今年畢業生大膽提出「服務學習旅遊計畫」，十四個學生分成四小組，自行規劃旅程，自籌旅費、聯絡服務的地點，以打工換取食宿，希望透過活動學習獨立自主以及服務的精神，隨隊老師不參與活動，僅扮演觀察記錄工作。
從未下廚房的小男生，第一次就煮40人份的餐點。 （記者詹士弘翻攝)
計畫一開始就障礙重重，學生先得打工賺旅費，有人幫忙採荔枝、有人幫忙包餅乾、咖啡，低收入戶學童，由學校提供校內勞務，以賺取旅費；雖然大夥都過了第一關，但卻有兩組學生卡在第二關無法成行，因為包括木柵動物園、南投特生中心，不是假日無法提供食宿，就是因孩子太小，不提供打工機會，最後只有南澳自然田及新竹天人計畫成行。
學生於七日出發，但新竹組一開始就出錯，因為買到六號的火車票，只能上車補票，而南澳組雖順利抵達宜蘭，到了自然田，才發現從頭到尾都是做苦工，不是想像中的田野樂園，過程中小朋友也曾偷懶，一路翻臉吵架，但也一路開會討論，提出解決問題的辦法，曾搭錯捷運，誤過公車，但最後都順利完成整個旅程。
四個從未下廚房的小男生，在自然田也獻出第一次，五點天未亮就起床，在現學現做下，端出包括炒蛋、炒土豆等八道菜，作為四十名學員的早餐。
校長陳清圳表示，他原本以為鄉村或弱勢家庭的孩子比較耐苦，但從這次「服務學習」之旅中，發現孩子被家庭保護的太好，都不耐操、耐苦，而且服務與玩之間搞不清楚，雖然孩子勇敢冒險，願意挑戰，但觀念上還是得加強。
陳清圳也指出，這次孩子真的把隨行老師當「空氣」，自己玩自己的，吃東西也不會問老師，甚至決定從淡水走回沙崙，中間看到末班公車，只顧自己上車，放校長及攝影「鴿子」，讓他們多走兩個鐘頭的路，但看到孩子獨立與成長，這些都是值得的。
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